王 磊

王香梅老师的主要荣誉及贡献汇总

（按评选标准分类整理，突出核心亮点）

一、师德师风与职业道德  

1. 师德先进个人

2013—2014学年度、2015—2016学年度第二学期、2023—2024学年度，三次获校级“师德先进个人”称号（陕西省商洛中学颁发）。  

2014—2015学年度、2016—2017学年度，两次获评校级“优秀教师”（陕西省商洛中学颁发）。  

2. 优秀共产党员

2024年获校级“优秀共产党员”称号（中共商洛中学委员会颁发）。  

2015年被评为校级“十佳党员”（中共商洛中学委员会颁发）。  

3. 巾帼标兵

  2024年获校级“巾帼标兵”称号（中共商洛中学委员会颁发）。

二、教学能力与创新成果  

1. 教学竞赛与课堂改革  

（1）2015年获“商洛中学青年教师高效课堂教学大赛优胜者”称号（陕西省商洛中学颁发），体现教学基本功扎实。  

（2）参与“高效课堂模式”研究，发表论文《高效课堂模式下诗歌教学的课后管理》获国家级课题二等奖（2015年）。  

2. 科研课题与教学实践  

（1）参与《“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究》（全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题），获“课题优秀教师”称号（2014年）。  

（2）参与《中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践研究》（中国高等教育学会课题），结题成果优秀（2020年），并获教研论文一等奖（2019年）。  

（3）参与《高考议论文写作序列训练研究》（商洛市教育局教育规划课题）。

（4）参与《高中阶段社会调研活动和学生综合素质培养研究》（陕西省教育学会课题）。

（5）参与《高中语文阅读教学中批判性思维培养的实践研究》（陕西省教育学会课题）。

（6）主持《核心素养视域下高中语文课程思政案例探究与实践》（2024年立项，商洛市教育局教育规划课题）。  

3. 教研论文与创新成果  

《曾国藩的教育思想对当下教育的启示》获课题组内一等奖（2017年）。  

《朱熹的“读书法”对中学教育的启示》获课题组内一等奖（2018年）。  

《接受性学习与探究性学习相结合》获课题组内二等奖（2014年）。  

4. 发表文章

《如何体现“说”的重要性》教师报（2017年）。

《如何在教学中实践“核心素养”》新课程（2017年）。

三、班级管理与学生培养  

1. 班级荣誉  

2026届15班获“三星级文明班集体”（2024年）。  

2026届8班获“四星级文明班集体”（2025年）。  

2023年新生综合素质拓展训练中，所带15班获“优秀连队”。

2023-2024学年度班级获得“五四红旗团支部”。

2. 学生竞赛指导  

  指导学生王林嫣在市级演讲比赛中获三等奖（《在民族复兴的历史丰碑上》，2024年）（商洛市“新时代好少年 礼赞新中国”读书活动）。  

四、引领团队与青年教师培养  

1. “青蓝工程”导师

2023年被聘为语文学科青年教师陈丽媛的指导教师（陕西省商洛中学颁发）。  

2. 工作坊核心成员

2024年成为“王历高中语文工作坊”核心成员，推动教学资源共享与创新。  

五、长期奉献与社会影响  

持续参与教育科研：近10年主持或参与6项国家级、省级课题研究，覆盖“少教多学”“传统文化”“课程思政”等前沿领域，成果多次获评“优秀”（详细资料如前所述）。

业内认可与辐射：2024年思政课“大练兵”活动中，课程《以理性发声，以担当立命》获校级二等奖。

六、特殊贡献与亮点  

课程思政创新：主持2024年市级课题《核心素养视域下高中语文课程思政案例探究与实践》，将思政教育与语文教学深度融合。  

心理辅导贡献：2019年获校级“优秀心理辅导教师”称号，关注学生心理健康。  

班主任工作：担任高中班主任4年，平均每天工作超过11个小时。

长期大量的一线工作，导致患有美尼尔综合征，在两个孩子年幼的情况下，依然坚持奋战在教育一线，担任高中班主任一职。

对班级出现两名患有沟通障碍、抑郁症的特殊学生，积极进行心理疏导和情感陪护；为学习困难学生主动进行一对一帮扶，……

总结  

王香梅老师以扎实的教学能力、持续的科研创新、深厚的师德修养和显著的业内影响力，全面契合“商洛市敬业奉献道德模范”评选标准。其成果覆盖教学、科研、班级管理、团队引领及社会服务，尤其在传统文化与课程思政融合领域具有开创性贡献，为商洛市教育事业发展树立了典范。  

 王香梅--荣誉及成果--2025-03-17.pdf